Убивая юность

Руководство организации принимает ситуацию как шанс и поручает новое задание, требующее скрытности и адаптации. Дзюдзо получает приказ внедриться в обычную среднюю школу, чтобы проверить уровень безопасности перед поступлением дочери главы синдиката. Теперь вместо оружия и привычных методов ему приходится использовать маскировку, сдерживать агрессию и изображать обычного ученика. Внутри учебного заведения он сталкивается с дисциплиной, социальными правилами и вниманием окружающих, где любое отклонение вызывает подозрение.

Одноклассники воспринимают его как замкнутого новичка, но постепенно вовлекают в повседневные ситуации, требующие реакции без насилия. Учителя замечают странности, однако не находят прямых доказательств. Среди учеников выделяется Норэн Мицуока, обладающая наблюдательностью и аналитическим мышлением. Её интерес к новому однокласснику растёт, когда она замечает несоответствия в поведении и реакции на обычные события. Дзюдзо понимает, что её семья связана с той самой корпорацией, где произошёл инцидент, и начинает искать способы получить информацию, не раскрывая себя.